- Existe muita coisa bonita no universo.
O nosso planeta é um caso particular, porque tem vida, o que o torna riquissimo em imagens de grande beleza.
Quem tiver imagens, ou ficheiros pode colocar aqui. É pena que só possamos ocupar 512 KB de memória: o patrão não dá mais... ;))
Cumprimentos a todos
L. BartUm sismo, não será "maravilhoso" para quem o tem de enfrentar! Mas não deixa de ser espectacular, para quem o observa.
Vejam estas imagens duma piscina durante um sismo 7.2:
http://www.youtube.com/watch?v=ymQMIyAO0v0O espaço sideral, tem imagens destas recolhidas pelo Hubble.Para quem gosta de visitar lugares bonitos é ir até este site e, ir explorando ...
Tem muito para ver!
http://www.wondersoftheworld.tv/.BoasColocado por: LuBVejam estas imagens duma piscina durante um sismo 7.2
Onde está a foto?
Cumprimentos
CarlosBoasO espaço sideral, tem imagens destas recolhidas pelo Hubble.
Gosto muito dessas imagens, ajuda a pôr as coisas em perspectiva. Não somos assim tão importantes, pois não?
Para quem gostar do tema aqui fica um sítio com excelentes imagens.
Para quem gosta de saber algo mais sobre o(s) assunto(s), às vezes com excelentes fotos também
cumps
José CardosoBoas
Foto Vulcão Islândia.
Cumprimentos.
Carlos AlmeidaE mais algumas.
CumprimentosAlgumas imagens, interessantes, que recolhi.PaisagemAqui poderão apreciar uma erupção vulcânica:
http://www.youtube.com/watch?v=488BkTUsMa4
e aqui uma trovoada:
http://www.youtube.com/watch?v=nypbh0DgoPMVEJAM
Esta maravilha da natureza.
O espectáculo que os animais nos podem oferecer.
http://www.youtube.com/watch?v=niZEHJVOX6kE, já agora este vídeo.
Reparem que o pato está a alimentar os peixes...
http://www.youtube.com/watch?v=aF13k-TjKusColisão de um meteorito com a terra. Vejam isto!
http://www.youtube.com/watch?v=n9gJXmKCkr8Colocado por: LuBColisão de um meteorito com a terra. Vejam isto!
http://www.youtube.com/watch?v=n9gJXmKCkr8
Hmmmm... parece-me falso - muito falso.BoasColocado por: FDHmmmm... parece-me falso -muito falso
Falso e ainda por cima mal feito.
Mas os outros vídeos estão porreiros.
CumprimentosHmmmm... parece-me falso - muito falso.
Bem, desta vez até corei!
Fui mesmo otária em não analisar aquilo com atenção. Estava à procura de coisas espectaculares e nem prestei atenção aos pormenores!
Realmente tinha elementos suficientes para não acreditar em nada daquilo , apesar do autor assegurar a sua veracidade...
Ainda bem que há quem me chame à realidade. E o puxão de orelhas foi oportuno.;)))
Procurarei ser mais atenta no futuro, com o que recolho pela net fora.
Penso que este vídeo me vai redimir um pouco...
http://www.youtube.com/watch?v=hhrd22FwEZs
Cump
L.B.Boas
Depois da história da formação da terra fica a continuação:
Breve história de quase tudo
cumps
José Cardoso- Jorge Rocha
- 30 maio 2010
Colocado por: LuB
Hmmmm... parece-me falso - muito falso.
Bem, desta vez até corei!
Fui mesmo otária em não analisar aquilo com atenção. Estava à procura de coisas espectaculares e nem prestei atenção aos pormenores!
Realmente tinha elementos suficientes para não acreditar em nada daquilo , apesar do autor assegurar a sua veracidade...
Ainda bem que há quem me chame à realidade. E o puxão de orelhas foi oportuno.;)))
Procurarei ser mais atenta no futuro, com o que recolho pela net fora.
Penso que este vídeo me vai redimir um pouco...
http://www.youtube.com/watch?v=hhrd22FwEZs
Cump
L.B.
Sobre a história,não há certezas...mas suposições elas há concerteza,quanto à música esta é bem real e fantástica.A propósito da leviandade de aceitarmos, por vezes, determinados factos que nos são apresentados sem aplicarmos o nosso sentido crítico, como fiz acima, leva-me a fazer o seguinte comentário:
A falta de espírito crítico e capacidade de análise objectiva dos dados de observação foi, no passado, uma maldição da qual a humanidade felizmente se tem vindo a libertar. Ela foi a causa de muitos atrasos no desenvolvimento do pensamento humano e, por isso, tenta-se hoje incutir ao máximo, no espírito dos jovens o sentido crítico face à análise e interpretação dos dados de observação.
A esse propósito aqui vos deixo um texto que achei interessante para lerem:
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GATO GAMBOSINO, OU A ARTE DE BEM ENSINAR
O Professor Whitson ensinava ciências no 6º ano. No primeiro dia de aula falou-nos sobre um tal gato gambosino, animal noturno desadaptado que desaparecera durante a Era Glacial. Enquanto falava, o professor passou um crânio de mão em mão entre os alunos, para observação. Todos tomamos notas e depois houve um teste.
Quando ele me devolveu o teste, fiquei chocado. Todas as minhas respostas tinham um grande X em vermelho por cima. Algo tinha corrido tremendamente mal. Tinha de haver algum engano naquilo! Eu tinha escrito exatamente o que o professor nos dissera! Depois percebi que toda a gente na sala de aula tinha errado. Que teria acontecido?
O professor explicou que era muito simples. Embora ele tivesse feito uma longa dissertação sobre o gato gambosino, tal animal nunca existira. Assim, a informação que tinhamos recolhido nos nossos apontamentos era incorrecta. Certamente que não estávamos à espera de obter uma boa nota por respostas erradas!
Não preciso dizer que ficamos furiosos. Que tipo de teste era aquele? E que tipo de professor?
Devíamos ter percebido o erro, explicou o professor Whitson. Além do mais, ele não nos tinha dito, no preciso momento em que passava o crânio do gato gambosino (na realidade o crânio de um gato) pela turma, que não restavam quaisquer outros vestígios do animal? Descrevera a sua incrível visão noturna, a cor do pêlo e muitos outros fatos que nunca poderia conhecer. Nem o nome ridículo que dera ao animal (felino malandro, em inglês) nos fizera suspeitar. Os zeros das nossas provas iriam ser escritos na nossa caderneta. E foram mesmo.
O professor Whitson disse que esperava que tivéssemos aprendido algo com aquela experiência. Os professores e os manuais escolares não são infalíveis. De fato ninguém o é. Sugeriu-nos que doravante não voltassemos a deixar adormecer a nossa mente e, pediu-nos que lhe comunicássemos sempre que achássemos que ele, ou um livro, estavam errados.
Cada aula do professor Whitson era uma aventura. Ainda me lembro de algumas delas quase do princípio ao fim. Um dia, ele disse-nos que o seu Volkswagen era um organismo vivo. Levamos dois dias elaborando uma refutação que ele achasse aceitável. E ele não nos deixou parar de exercitar nossa argumentação, até lhe termos provado não só que sabíamos o que era um organismo vivo, mas também que tínhamos firmeza para defender o que era verdade.
Levamos aquele ceticismo recém-aprendido para as outras aulas. O que causava problemas ao resto do corpo docente, pouco habituado a ser posto em causa. Por exemplo, no momento em que nosso professor de História estava a discorrer sobre um assunto qualquer, ouviam-se pigarros e alguém dizia baixinho: “Gato-Gambosino”.
Não fiz nenhuma grande descoberta científica, mas as aulas do Sr. Whitson deram a mim e a meus colegas de classe, algo tão importante quanto isto: a coragem de olhar as pessoas nos olhos e dizer-lhes que não estavam certas. Ele também nos mostrou que é possível divertirmo-nos ao fazer isso. Mas nem toda a gente vê valor em tal coisa. Uma vez, falei sobre o Sr. Whitson a um professor primário e ele ficou horrorizado. “Ele não vos devia ter enganado assim!”, exclamou. Olhei-o bem nos olhos e disse-lhe que estava errado.
(1990 de David Owen, condensado de “Life”)0.0260 seg. NEW
